Benjamín, Simón, Antonia y Tomás decidieron realizar un desafío Maya; el micro-proyecto surge de sus reflexiones sobre los métodos de cultivo y las condiciones necesarias para plantar vegetales y frutas: condiciones atmosféricas, luminosidad, extensión del terreno, riego, étc.
El micro-proyecto tuvo una semana de duración en la que fueron desarrollando diferentes tareas orientadas a resolver la siguiente inquietud: ¿Qué zonas del colegio son potencialmente cultivables? ¿Por qué?
Primero, sistematizaron sus reflexiones sobre las condiciones necesarias para cultivar en el colegio.
Segundo, utilizando alguna estrategia pensada por ellos y ella, determinaron la superficie total del colegio y estudiaron que zonas son potencialmente cultivables.
Tercero, hicieron un plano del colegio y crearon una simbología para señalar los cultivos.
Los niños y las niñas trabajaron de manera autónoma y sistematizaron sus tareas con una guía que permitió registras los procesos involucrados en el desarrollo de la experiencia.
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