Los niños y las niñas se volvieron a cuestionar el nombre de su proyecto e iniciaron un debate espontáneo, con el propósito de contrastar sus ideas en torno al nombre del proyecto y sobre todo, a si tenía sentido o no.
Algunos cuestionaban el nombre por considerarlo absurdo. "No tiene sentido", "No comían queso", "¿Qué significado tiene?" y ante estas afirmaciones, los defensores señalaban: "Depende, porque Mapu es de Mapuches y el Queso porque es rico", "Es divertido", "Es una historia que estamos inventando nosotros".
Ante estas inquietudes, cambiamos la planificación y nos dimos un tiempo para sistematizar nuestros argumentos a favor y en contra del proyecto, dando cuenta de las ideas que avalaban y las que cuestionaban la denominación.
La tarea se complicó cuando tuvieron que pensar en ideas contrarias a su punto de vista. Aquí mostramos algunas reflexiones.
Uno de los propósitos de este proyecto es promover la empatía de los niños y las niñas y su tolerancia y respeto por otras culturas (creencias, costumbres, apariencias, ideologías, etc). El ejercicio de pensar como otro nos ayudó a comprender porqué se dice lo que se dice al momento de discutir...
J.
¿Qué es la milpa?¿Quién es Uitzilopochtli? Los niños y las niñas comenzaron a indagar en la cultura de los pueblos originarios de Mesoamérica. Conocieron y analizaron sus modos de vida: sedentarismo, formas de cultivo, calendarios, construcciones, dioses, organización social.
Los niños y las niñas de Mapuqueso continuaron analizando el tiempo cronológico y, con ayuda de fotografías, reconstituyeron su historia de vida.
